Banyak Konsep dan Teori yang berkembang dan diterima oleh banyak pihak bukanlah teori yang terbaik/terbenar secara Ilmiah. Banyak teori yang baik harus menunggu waktu untuk kelengkapannya sementara…teori yang aplicable kadang menemukan moment-moment…..pelaksanaannya.
Ini diskusi panjang antara Epistemplogi Kebenaran dan Sosiologi Pengetahuan..
Ambil saja contoh: Konsep Pendidikan Ki Hajar Dewantara. Konsep ini lebih pas untuk Indonesia…..tetapi siapa yang mengelaborasinya, siapa yang mem-breakdown sehingga menjadi konsep yang kokoh.
Pendidik lebih kenal konsep Kontruktivisme, CTL, Colaborative Learning, Vitgosky, Piaget…dll. Daripada konsep Ki. Hajar Dewantara. Mengapa?
Dari konsep lintas-budaya, dari konsep ilmu itu tidak bebas nilai, dari tinjauan sosiologi-pengetahuan dll. Maka teori-teori itu khas barat (Bukan berarti harus salah). Artinya memiih konsep pendidikan indogeies (ke-Indonesiaan) adalah sangat penting.
Sebagai contoh : Dalam buku David Matsumoto, yang bicara “Psychology From Culture Perpektive”, dikatakan bahwa, buku-buku Teks Psikologi rata-rata peneltiannya, kuesioner yang di pakai dan diedarkan adalah diisi oleh mahasiswa dikampus-kampus dimana profesor-profesor itu mengajar. Bahkan salah satu Ilmuwan besar psikologi mengataan. Mahasiswa itu seperti kelinci percobaan, gampang di dapat dan murah (Untuk test, mengisi kuesioner, wwancara dl).
Di Indonesia saat-saat kita kuliah, kita jarang mendapatkan isian-isian kuesioner, dst. Ada 2 kemungkinan. Pertama kita tidak dijadikan kelinci percobaan atau Dosennya tidak ada yang melakukan penelitian (He…..he….he…. Sepertinya yang no 2 lebih pas).
Dari Penjelasn diatas kita bisa mengartikan. Ada Bias penelitian-penelitian itu dimana diisi oleh kelas menengah/Mahasiswa, Eropa-AS, dll sangat memungkinkan. Yang berarti hasil temuan-temuannya bisa jadi akan berbeda atau tidak jalan bila diupayakan generalisasinya kedalam dunia ke-3 apalagi ke-4. Disini tidak mesti teori-teori itu salah. tetapi bias itu pasti.Artinya apa? Indonesianisasi sangat-sangat diperlukan.
Yang agak lebih aneh??? Pemerintahpun yang konon senang Indonesianisasi…………Tidak mencoba mendorong dengan kuat, Indonesianisasi teori-teori dan konsep-konsep pendidikan tersebut.
TANYA KEMANA….TANYA KENAPA?????